Die Schulbegleitung ist eine individuelle Unterstützungsleistung für Kinder und Jugendliche, die aufgrund seelischer, emotionaler, sozialer, körperlicher oder entwicklungsbedingter Beeinträchtigungen Unterstützung im schulischen Alltag benötigen. Ziel der Hilfe ist es, die Teilhabe am Schulalltag zu sichern, die Integration in das soziale Umfeld der Schule zu fördern und eine möglichst selbstständige Teilnahme am Unterricht zu ermöglichen.

Die Unterstützung erfolgt bedarfsorientiert, ressourcenorientiert und eng am individuellen Unterstützungsbedarf des Kindes oder Jugendlichen ausgerichtet. Dabei steht nicht die vollständige Übernahme von Aufgaben im Vordergrund, sondern die gezielte Förderung von Selbstständigkeit, Stabilität und sozialer Integration.

Unsere Schulbegleitungen arbeiten eng mit Schulen, Lehrkräften, Eltern, Therapeut:innen und zuständigen Fachstellen zusammen, um eine möglichst stabile und fachlich abgestimmte Unterstützung sicherzustellen.
 

Zielgruppen

Die Hilfe richtet sich insbesondere an Kinder und Jugendliche mit:

• Autismusspektrumstörungen

• ADHS oder Aufmerksamkeits- und Konzentrationsproblemen

• emotionalen oder sozialen Auffälligkeiten

• seelischen Belastungen oder psychischen Erkrankungen

• Entwicklungsverzögerungen

• geistigen oder körperlichen Beeinträchtigungen

• herausforderndem Verhalten

• erhöhtem Struktur- und Unterstützungsbedarf im Schulalltag

• Schwierigkeiten im sozialen Miteinander oder in der Selbstregulation
   

Aufgaben der Schulbegleitung

Die Unterstützung orientiert sich individuell am jeweiligen Bedarf des Kindes oder Jugendlichen und kann unter anderem umfassen:

• Begleitung und Unterstützung im Unterricht

• Strukturierung des Schulalltags

• Unterstützung bei Konzentration und Arbeitsverhalten

• Hilfestellung bei sozialen Kontakten und Konfliktsituationen

• Förderung von Selbstständigkeit und Selbstregulation

• Unterstützung in Übergangs- und Belastungssituationen

• Orientierungshilfe innerhalb der Schule

• Deeskalation in emotional belastenden Situationen

• Unterstützung bei der Kommunikation mit Mitschüler:innen und Lehrkräften

• Begleitung in Pausen, Ausflügen oder schulischen Veranstaltungen
   

Fachlicher Ansatz

Unsere Schulbegleitungen arbeiten mit einer klaren pädagogischen Haltung und orientieren sich an den individuellen Ressourcen und Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes oder Jugendlichen.

Die Arbeit erfolgt:

• wertschätzend und beziehungsorientiert

• strukturiert und verlässlich

• ressourcen- und lösungsorientiert

• individuell angepasst an den Unterstützungsbedarf

• eng abgestimmt mit Schule, Eltern und Helfersystemen

Je nach Fallkonstellation erfolgt die Unterstützung durch qualifizierte Fachkräfte oder geeignete pädagogisch angeleitete Assistenzkräfte unter fachlicher Begleitung und Steuerung.
 

Besonderheiten unserer Arbeit

Insbesondere bei komplexen oder hochdynamischen Fallverläufen legen wir großen Wert auf fachliche Steuerung, klare Kommunikation und enge Zusammenarbeit mit allen Beteiligten.

Durch unsere Erfahrung im Bereich Kinderschutz, Autismuspädagogik und herausfordernder Familiensysteme können wir auch Kinder und Jugendliche mit erhöhtem Unterstützungs- oder Gefährdungspotenzial professionell begleiten.

Unsere Arbeit endet dabei nicht ausschließlich an der Klassenzimmertür. Eine enge Abstimmung mit Eltern, Schule, Jugendamt und weiteren Fachstellen ist häufig entscheidend für eine nachhaltige Stabilisierung des Kindes oder Jugendlichen.
 

Ziel der Hilfe

Ziel der Schulbegleitung ist es, Kindern und Jugendlichen eine sichere, stabile und möglichst selbstständige Teilhabe am schulischen Alltag zu ermöglichen.

Im Mittelpunkt stehen dabei insbesondere:

• Sicherung der schulischen Teilhabe

• Förderung sozialer Integration

• Stabilisierung im Schulalltag

• Förderung von Selbstständigkeit und Eigenregulation

• Vermeidung von Überforderung und Eskalationen

• Unterstützung der emotionalen und sozialen Entwicklung

• Verbesserung schulischer Perspektiven

• Stärkung vorhandener Ressourcen und Fähigkeiten